top of page

План роботи ШМО вчителів

на 2021 - 2022 навчальний рік

 План роботи методичного об'єднання

вчителів фізико-математичного

циклу та інформатики

Засідання № 1. (серпень)

1. Аналіз роботи за 2012-2021 навчальний рік

2. Затвердження :плану роботи МО на 2021-2022н.р., завдань МО на 2021-2022 н.р.

3. Ознайомлення з нормативними документами, які регулюють викладання  предметів математичного циклу в новому навчальному році.

4. Підготовка і проведення І етапу предметних олімпіад, конкурсах «Бобер», «Левеня», «Кенгуру», «Геліантус», онлайн олімпіади на різних платформах…

5. Організація дистанційного навчання в умовах карантину. Наробки. Проблеми.

6. Обговорення рекомендацій по календарному плануванню з вчителями Журбой О.В., Тупікіна В.О., Криволап С.О.

7. Обговорення індивідуальних проблемних тем учителів.

8. Атестація 2021-2022.

9. Готовність кабінетів до роботи в новому навчальному році.

10. Впровадження змішаного навчання

​

Засідання № 2 (листопад)

1. Обговорення та затвердження результатів шкільних олімпіад з предметів фізико-математичного циклу

2. Обговорення плану проведення тижня предметів фізико-математичного циклу

2. Майстер-клас «Діджиталізація в навчально виховному процесі»

3. Відвідування та обговорення уроків з математики в 5 класах. Мета відвідування: ”Адаптація учнів до навчання в середній школі”

​

Засідання № 3 (січень)

1. Аналіз семестрових контрольних робіт, навчальних досягнень учнів 5-9 класів з дисциплін фізико-математичного циклу за результатами І семестру

2. Аналіз результатів шкільної та районної олімпіади з дисциплін фізико-математичного циклу.

3. Обговорення рівня навченості учнів з предметів, що виносяться на  ДПА. Підготовка інформаційних куточків.

4. Використанняпроектних методів роботи на уроках  математики, фізики та інформатики

5. Проведення тижня математики, фізики, інформатики.

6. Перехід до НУШ. Чекаємо п’ятикласників

7.Підготовка матеріалів до ДПА

​

Засідання № 5 (травень)

1. Аналіз результатів контрольних зрізів знань учнів, їх участі в олімпіадах, всеукраїнських та міжнародних конкурсах

2. Аналіз роботи МО фізико-математичного циклу за 2021-2022 н.р.

3. Аналіз проведених предметних тижнів

4. Аналіз і самоаналіз творчих аспектів відкритих уроків із виробленням методичних рекомендацій. (Творчі звіти)

5. Звіти вчителів про самоосвітню діяльність

6. Аналіз стану виконання навчальних програм з фізико-математичних дисциплін у 5-9 класах. Стан ведення шкільної документації.

7. Результати атестації. Обмін досвідом проатестованих вчителів

 План роботи методичного об'єднання

вчителів гуманітарного циклу

І засідання

 Вересень

​

  1. Аналіз роботи ШМО учителів гуманітарного циклу за 2020 – 2021 навчальний  рік ,   основні напрямки та завдання роботи на 2021 – 2022 навчальний рік.

  2. Підходи щодо здійснення календарно – тематичного планування навчального матеріалу.

  3. Опрацювання нормативних документів та інструктивно-методичних матеріалів щодо вивчення навчальних предметів у 2021-2022  навчальному  році.

  4. Перелік програм, підручників та посібників, рекомендованих МОН молоді та спорту України для викладання навчальних предметів.

   5. План   роботи з обдарованими учнями та підготовки їх  до предметних олімпіад, конкурсів.

​

  ІІ засідання

 Жовтень

  1. Особливості застосування інтерактивних методів та технологій під час вивчення української мови та літератури (українська, зарубіжна) Формування в учнів ІКТ-грамотності й уміння працювати з інформацією у процесі вивчення української мови та літератури, зарубіжної літератури.

  2. Місце Інтернет - технологій у системі фахової, педагогічної і методичної підготовки вчителя.

  3. Підведення підсумків І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад; підготовка учнів до ІІ (міського) етапу.

  4. Огляд новинок методичної літератури.

​

ІІІ засідання

 Листопад

       1. Самоосвіта як безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення педагогів.

       2. Аналіз результатів моніторингових досліджень рівня навчальних досягнень учнів з української мови та           літератури, зарубіжної літератури  за результатами 1 (семестрового) етапу освітнього моніторингу.

       3. Аналіз  участі учнів у   ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади. Прийняття рекомендацій.

        

   ІV засідання

  Травень

  1. Підведення підсумків роботи МО за  2021 – 2022 навчальний рік.

  2. Організація самопідготовки учнів до ДПА в 9 класах.

  3. Узгодження пакета документів до ДПА в 9 класах.

    4. Аналіз    та рекомендації щодо  роботи   ШМО  на 2022 –2023 навчальний рік.

  

 План роботи методичного об'єднання

вчителів іноземної мови

I засідання

Вересень

1. Про аналіз роботи вчителів іноземної мови за 2020-2021 н.р. Затвердження плану роботи на 2021 – 2022 н.р.

​2. Опрацювання державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

​3. Особливості організації навчально-виховного процесу з іноземних мов у 2021-2022 н. р.

​4. Обговорення закону України про освіту, концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді, концепції «Нової української школи», особливостей  інтегрованих змістових ліній навчального змісту та оцінювання навчальних досягнень учнів.

​5. Про обговорення календарного планування з іноземної мови на 2021-2022 н.р.

​6. Про організацію системної підготовки учнів до Всеукраїнських учнівських олімпіад, інтелектуальних та інтерактивних конкурсів в 2021-2022 н.р.

​7. Планування  тематики занять з обдарованими дітьми

​8. Опрацювання вимог щодо ведення шкільної документації. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземних мов.

​

II засідання

Листопад

1. Підсумки проведення I туру Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов та підготовка до участі у ІІ-ІІІ етапах олімпіад.

2. Огляд сучасної періодичної науково-методичної літератури, аналіз друкованих робіт.

3. Інноваційні технології навчання у сучасній школі.

4. Реалізація діяльнісного підходу до навчання іноземних мов через використання дистанційних технологій

5. Підготовка і проведення І етапу  предметних олімпіад, конкурсах  «Гринвіч», «Олімпус», «Орлятко».

6. Підготовка методичних розробок. Поповнення портфоліо вчителів. Участь вчителів ШМО в вебінарах-практикумах, міських семінарах

7. Організація взаємного відвідування уроків. Аналіз особливостей сучасного уроку

.

 

III засідання

 Січень

1. Впровадження новітніх технологій у викладанні іноземних мов: комп’ютерні та інтернет технології.

2. Підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з іноземної мови.

3. Складання та обговорення плану проведення тижня іноземних мов

4. Педагогічні знахідки вчителів. Робота з обдарованими дітьми

5. Творча майстерня «Розвиток комунікативної компетенції шляхом впровадження інноваційних технологій»

6. Обмін думками. Новинки методичної літератури

7. Надання методичної консультативної допомоги молодим вчителям у процесі викладання іноземної мови.

 

IV засідання

 Квітень

1. Огляд інструктивних документів з організаційного закінчення навчального року та проведення ДПА

2. Ознайомлення з орієнтовними вимогами до змісту атестаційних завдань

3. Поновлення куточка «Готуємось до ДПА та ЗНО»

4. Круглий стіл. Організація літнього мовного табору

5. Ярмарок педагогічних ідей. Обговорення проекту плану роботи МО на 202 – 2022 н. р.

.

 

V засідання

 Травень

1. Результати успішності учнів школи

2. Підсумки роботи шкільного методичного об´єднання за рік

3. Вироблення рекомендацій до плану роботи МО іноземних мов на наступний 2022-2023 навчальний рік.

 План роботи методичного об'єднання

вчителів початкової школи

   

Тема.  Модернізація початкової освіти – актуальна вимога сьогодення (серпень)

1. Обговорення методичних рекомендацій

«Особливості навчально- виховного процесу у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2021 - 2022 н.р.»

2. Звіт про роботу методичного об’єднання

вчителів початкових класів за минулий навчальний рік та затвердження плану роботи ме- тодоб’ єднання на 2021 – 2022 н. р.

3. Опрацювання інструктивно – методичних матеріалів Міністерства освіти і науки України щодо організації освітнього процесу, ведення класної документації.

4. Розгляд засобів навчання під час дистанційного навчання. Розроблення пам’ятки «Навчаю дистанційно»

​

Тема. Освітнє середовище як чинник розвитку особистості учня (жовтень)

1. Круглий стіл: «Нова Українська школа

- нові стандарти освіти»

2. Ранкові зустрічі. «Доброго ранку, ми вам раді». Особливості їх проведення.

3. «Іспит на майстерність» (розв’язування педагогічних ситуацій)

4.  «Адаптація першокласників до шкільного колективу».

5. Методичні перегуки:

«Обговорення матеріалів періодичної преси»

 

Тема.  Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення. Здоров’язберігаюча компетентність сучасного вчителя (січень) 

1.  «Сучасний урок: вимоги, проблеми, шляхи удосконалення. Здоров’язберігаюча компетентність сучасного вчителя».

2. Забезпечення рухової активності школяра та попередження втоми

3. Хвилинки здоров’я щодня                                             

4. Нова українська школа – вчимо по – новому.

5. Знайомство з новинками методичної літератури.

6. Підведення підсумків роботи МО за І семестр

         

Тема.   Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи.

Мовно-літературна освітня галузь (березень)

1.  Методичні поради

Інтеграція навичок «Щоденні 5»: читання для себе, читання для когось, слухання, робота зі словами, письмо для себе.

2. Карусель інновацій.

Використання інтерактивних технологій для досягнення очікуваних результатів навчальної діяльності на уроках української мови і літературного читання:

- технологія «кластера» на уроках читання;

- квестова технологія у навчанні мови і літератури;

- метод проектів на уроках літературного читання;

- технологія «кольорові капелюхи»  (6 капелюхів мислення Едварда Де Боно);

- технологія ЧПКМ (читання і письмо для розвитку критичного мислення).

-групові методи роботи на уроках літературного читання та мови.

3. Експрес – огляд « Радимо прочитати.»

 Огляд новинок педагогічної літератури.

​

Тема.  Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи.

Математична освітня галузь (травень)

1. Міні-тренінг «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів»

2. Аукціон методичних ідей Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики:

- кейс-технологія;

- «перевернуте навчання;

- педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України;

- критичне мислення молодших школярів на уроках математики;

- математичні поняття і закономірності в проєктній діяльності

3. Практикум «Гра по-новому – навчання по-іншому з LEGO» Метод компетентнісного навчання «Шість цеглинок»

4. Творчий звіт вчителя, який атестується.

5. Знайомство з новинками методичної літератури.

​

Тема.  Підсумок роботи методичного об’єднання за рік

1. Підведення  підсумків роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2021-2022 навчальний рік.

2. Панорама ідей. Складання перспективного плану роботи  методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2022-2023  навчальний рік.

3. Про порядок закінчення навчального року.

 План роботи з молодими вчителями на 2021-2022 н.р.

1.        Планування роботи вчителя. Ознайомлення з педагогічним навантаженням.

2.      Вивчення нормативних документів Міністерства освіти і науки України.

3.   Навчальні програми з предметів. Ведення шкільної  документації.

4.    Складання календарно тематичного плану з предмету з урахуванням особливості класу.

​

Вересень

1.   Вивчення критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів

2.   Опрацювання різних технологій навчання

​

Жовтень

1.  Аналіз ведення шкільної документації  вчителем

2.   Відвідування уроків у молодого вчителя. Навчити його здійснювати самоаналіз уроку

3.    Подолання прогалин у знаннях учнів, виявлених після проведення діагностичної контрольної  роботи

 

Листопад

1.  Робота з обдарованими дітъми.

2.    Відвідання уроків вчителів - наставників. Обговорення  уроків.

 

Грудень

1.   Позакласна робота молодого вчителя

2.        Методичні рекомендації. Допомога в організації самоосвіти вчителя.

3.   Оцінення навчальних досягнень учнів за I семестр.

4.   Провести діагностику роботи вчителя за I семестр.

​

Січень

1.   Моніторингові дослідження успішності учнів. Навчити вчителя їх здійснювати.

2.   Обговорення новинок методичної літератури.

3.   Раціональне використання часу на уроці.

4.   Практичне заняття. Розв’язування педагогічних ситуацій.

​

Лютий

1.   Практичне заняття. Організація самостійної роботи учнів на уроках.

2.   Практичне заняття. Розробка виховного заходу.

3.   Практичне заняття. Розв’язання педагогічних ситуацій.

​

Березень

1.  Формування пінавального інтересу учнів на уроках.

2.   Розв’язання педагогічних ситуацій. Практичне заняття.

​

Квітень

1.  Організація повторення вивченого матеріалу.

2.   Огляд новин методичної літератури.

3.   Практичне заняття. Підготовка вчителя - початківця до творчого звіту.  

​

Травень

1. Творчий звіт вчителя: виступ на МО

відкритий урок, виховна година.

 План роботи методичного об'єднання

вчителів історико-природничого циклу

Вересень

  1. Про виконання плану роботи за минулий рік та обговорення плану роботи на поточний рік.

  2. Опрацювання інструктивно-методичних рекомендацій щодо вивчення предметів історико-природничого циклу у новому 2021 – 2022 навчальному році.

  3. Охорона праці на уроках природничого циклу.

  4. Аналіз якості знань учнів з предметів історико-природничого циклу за 2020 – 2021 навчальний рік.

Листопад

  1. Роль дистанційного навчання в сучасній школі.

  2. Інтерактивні методи на уроках історико-природничого циклу.

  3. Робота з обдарованими учнями.

  4. Участь учнів в І та ІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.

​Січень​

  1. Впровадження елементів STEM-освіти на уроках історико-природничого циклу.

  2. Психолого – педагогічні проблеми навчання.

  3. Аналіз результатів І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.

  4. Підготовка до ДПА учнів 9х класів.

 Квітень

  1. Основні напрямки модернізації навчального процесу (із досвіду роботи).

  2. Самоосвіта – одна із форм підвищення професійної майстерності педагога.

  3. Аналіз роботи шкільного методичного об’єднання за 2021 – 2022 н.р.

  4. Обговорення пропозицій на наступний 2022-2023 навчальний рік.

 

​

План роботи методичного об’єднання 

художньо – естетичного, технологічного

та фізично-оздоровчого виховання

Вересень

  1.  Аналіз методичної роботи за минулий 2020-2021    навчальний рік та завдання на 2021-2022 н. р.

  2.  Затвердження календарних планів та плану роботи методичного об'єднання на 2021-2022 н. р..

  3.   Опрацювання нормативної бази щодо викладання предметів художньо-естетичного, технологічного та фізично-оздоровчого циклу.

 

Листопад

  1. Доповідь на тему: «Проектна діяльність школярів на  уроках мистецького циклу, технологій».

  2.   Систематичний розвиток в учнів здібностей сприймання художнього образу в мистецтві та життіі посильного відтворення його у самостійних художніх роботах (з урахуванням вікових особливостей та практичного досвіду дітей)..

  3.   Підготовка та проведення предметних тижнів.

  4.  Впровадження інтерактивних форм і прийомів в організацію навчання учнів.

 

Січень

  1. Роль особистості вчителя в активізації творчого розвитку учнів на уроках музичного, образотворчого мистецтва та технологій.

  2.   Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.

  3.  Робота з дітьми, які мають підготовчу та спеціальну медичну групи.

  4.  Формування загальних уявлень про фізичну культуру,її значення в житті людини, збереження та зміцнення здоров’я, фізичного розвитку.

 

Березень

  1. Нові педагогічні технології на уроках музичного та образотворчого мистецтва, художньої культури. « Я роблю так ». Обмін досвідом .

  2.  Круглий стіл: «Співпраця учителя і учня на урокахта в позакласній роботі».

  3.   Інтернет і сучасний урок технологій.

 

Травень

  1. Підведення підсумків роботи. Творчий звіт учителів.

  2.    Рекомендації і пропозиції щодо планування роботи МО на новий навчальний рік.

  3.  Складання перспективного плану роботи шкільного методоб’єднання на 2022-2023 н. р.

План роботи методичного об’єднання 

класних керівників

Вересень

  1. Визначення основних напрямків методичної та виховної роботи на 2021 − 2022 н/р.

  2.  Шляхи реалізації Концепції державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року та Закону України «Про освіту»

  3.  Виховання ціннісного ставлення до суспільства і держави як функція діяльності класного керівника. 

  4.  Використання інноваційних технологій з метою формування життєвих компетентностей учнів.

  5. Безпека в інтернеті.

 

Листопад

  1. Інноваційні технології у роботі з гіперактивними учнями. Самовиховання.

  2.  Психолого-педагогічні методи і прийоми в роботі з дітьми з девіантною поведінкою.

  3.  Розвиток творчих здібностей учнів як засіб боротьби з гіперактивними учнями.

  4.  Проблеми та досягнення у співпраці сімꞌї та школи у формування морального становлення учнів.

  5. « Творчість класного керівника : шляхи звільнення від стереотипів та шаблонів».

Лютий 

  1. Новітні технології у профілактиці травматизму. Попередження нещасних випадків з учнями у школі та в побуті.

  2.  Потреба у здоровому способі життя як ознака компетентної особистості.

  3.  Реалізація особистісно-орієнтованого підходу у виховній діяльності класного керівника.

  4. «Креативність особистості, здатність  до творчого  нестандартного мислення – головна умова розвитку сучасного суспільства»

 

Травень

  1. Сучасні інноваційні підходи до виховання патріотизму та національної свідомості.

  2.  Діяльність класного керівника щодо забезпечення умов для творчого розвитку особистості учнів.

  3.  Розвиток особистісного та професійного самовизначення старших школярів.

  4.  Підсумки роботи з виховання учнів у навчальному році та визначення завдань колективу школи на новий навчальний рік.

bottom of page